Fa uns dies el Carlos ens va portar una notícia a la classe que explicava la situació complicada per la que passaven la majoria d’embassaments a Catalunya degut a la falta de pluja en els últims mesos. Arrel de la notícia es va iniciar una conversa entorn la necessitat d’estalviar aigua i la importància d’aquesta a les nostres vides. Per grups, vam fer un llistat de paraules sorgides de la nostra relació amb l’aigua pensant en totes aquelles vegades que la necessitem i/o la utilitzem en el nostre dia a dia. Mireu quin llistat, 56 coses:
- Regar plantes
- Banyar-se
- Els bombers
- Beure aigua
- Rentar-se les mans
- Rentar els plats
- Dutxar-se
- Globus d’aigua
- Platja
- Gel
- Piscina
- Llac
- Aquarius
- Canonada
- Aigua pels animals
- Un cafè
- Un te
- Una infusió
- Rentadora
- Nedar
- Bussejar
- Riu
- Mar
- Aixeta
- Rentaplats
- Neu
- Pipí
- Cos humà
- Fang
- Fregar
- Pluja
- Aquarel·les
- Glopejar
- Navegar
- Pescar
- Suar
- Vegetals
- Túnel de rentar
- Per fer ciment
- Mànega
- Saliva
- Aigua per cuinar
- El món té aigua
- Rentar els vidres
- Tenyir
- Surf
- Vàter
- Pous
- Esquiar
- Trineu
- Canoa
- Caiac
- Patinatge sobre gel
- Waterpolo
- Clavegueres
- Fer experiments
Després de diferents dinàmiques ens vam adonar que som privilegiats perquè tenim un accés fàcil i immediat a l’aigua i l’aigua potable. En un mapa del món vam observar que hi ha altres llocs on no tenen aquest privilegi. Vam llegir també que altres persones (també nens i nenes com nosaltres) han de caminar molt per poder accedir a l’aigua potable. Vam parlar doncs de l’aigua com a dret. Per poder entendre què vol dir tenir l’aigua a quilòmetres de distància vam preparar i realitzar una excursió a peu de 6km sense aigua, la distància que recorren molts infants de Somàlia per poder accedir a l’aigua potable.
